تحلیل دستاوردهای مورد انتظار از دوره کارآموزی در آموزش کشاورزی: مورد دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

نویسندگان

استادیار دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان

چکیده

این تحقیق با هدف شناسایی و تحلیل دستاوردهای مورد انتظار از دوره‌های کارآموزی در دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان و به روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این تحقیق شامل آن دسته از دانشجویان کشاورزی بوده است که در زمان انجام تحقیق دوره کارآموزی خود را گذرانده بودند (378N=). حجم نمونه مورد مطالعه با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شده است (123n=) و از تکنیک نمونه‌گیری طبقه‌ای با انتساب متناسب برای گزینش تصادفی نمونه‌ها بهره‌گرفته شده است. ابزار این تحقیق پرسشنامه‌ای محقق ساخته بوده که برای جمع‌آوری داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز مورد استفاده قرار گرفته است. روایی پرسشنامه بر پایه نظرات گروهی از کارشناسان و اعضای هیات علمی آموزش کشاورزی، تامین و پایایی آن نیز با محاسبه‌ی ضریب آلفای کرونباخ برای 30 پرسشنامه تکمیل شده در طی مطالعه راهنما محرز گردید. برای تجزیه و تحلیل داده‌های گردآوری شده از نرم‌افزارهای SPSS وEXCEL بهره گرفته شده است. بر اساس محاسبه نمره دستاورد کارآموزی و گروه‌بندی آن، دستاورد کارآموزی 73/15 درصد پاسخگویان در سطح پایین، 17/65 درصد در سطح متوسط و10/19 درصد در سطح بالا ارزیابی شده است. بر مبنای مقایسه میانگین‌ نمره دستاورد کارآموزی، تفاوت معنی‌داری بین پاسخگویان برحسب نوع انتخاب محل کارآموزی و شرکت / عدم شرکت در جلسه توجیهی و نیز مقطع تحصیلی وجود دارد. تحلیل عاملی دستاوردهای کارآموزی به سه عامل، "دستاوردهای آموزشی و یادگیری"، "توسعه صلاحیت‌های حرفه‌ای، شغلی و کارآفرینی" و "توسعه فردی" منجر شده است.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

An Analysis of the Expected Outcomes of Internship Course in Agricultural Education: A Case Study of Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources

نویسندگان [English]

  • Aboulghasem Sharifzadeh
  • Mohammadreza Mahboobi
چکیده [English]

This research was carried out with the aim of analyzing the expected outcomes of internship course in Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources. The research was carried out through a survey method. The statistical population of the study consisted of all agricultural students of the Gorgan University of Agricultural Sciences and Natural Resources involved during the academic year 2008-2009 who had participated and passed the internship course (N=378) while the samle (n=123) was determinated through Cochran's formula. The sample was selected through Stratified Sample Technique. Content validity of the questionnaire was confirmed by a panel of agricultural education experts and faculty members. Calculated Coronbach's Alpha coefficient as an indication of the questionnaire’s reliability was found as equal to .81 and .77 for the two main parts of questionnaire. Using SPSS and EXCEL softwares, the gathered data was analyzed. Based upon the coefficient of variation the internship's outcomes were prioritized. The findings revealed that the total internship's outcome according to most respondents (65%) stood at medium level. The results of a compareison of means with t-test indicated that there was a significant difference observed between internship's outcome of respondents with regard to thier educational level (B. S. and postgraduate levels and particiapation in pre-cource preparatory session. According to factor analysis, the internship's outcomes were placed in 3 concluding factors that totally explained 71% of the total variance. These factors were counted as "educational and learning outcomes", "career and professional development's outcomes", and "personal development's outcomes".

کلیدواژه‌ها [English]

  • agricultural education
  • Expected outcomes
  • Experimental learning
  • Internship course