انتشارات دانشگاه تهران تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایران 2008-4838 54 4 2023 12 22 Designing an extension model for agricultural knowledge dissemination in Galugah County, Mazandaran province, Iran طراحی مدل ترویجی نفوذ دانش کشاورزی در شهرستان گلوگاه استان مازندران 789 808 92981 10.22059/ijaedr.2023.358333.669213 FA فاطمه شفیعی گروه ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده علوم زراعی، دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی ساری، ساری، ایران Journal Article 2023 04 26 Agricultural extension is a type of non-formal education and plays a key role in transferring knowledge to farmers. However, the knowledge diffusion and application rate produced by the farmers in different agricultural sectors are facing problems. Therefore, in this research, it was aimed to design a promotion model for agricultural knowledge dissemination in Galugah County of Mazandaran province. In order to reach this model, the inductive strategy, qualitative approach (based on systematic data collection) and grounded theory were used. Data collection was done through in-depth semi-structured interviews with 14 researchers, experts, agricultural extension agents, and innovator farmers (facilitators) in Galugah County of Mazandaran province. The data were analyzed through open coding, axial coding, and selective coding using ATLAS.ti 7.5 software. The obtained model showed following issues as the main components influencing the agricultural knowledge in Galugah County: 1. Causal conditions (production of appropriate knowledge and availability of produced knowledge). 2. Strategies (support of the government and private sectors, policies of the country's agricultural sector, rural youth, and farming system.3. Intervening conditions (factors preventing/facilitating the application of knowledge). 4. Contextual conditions (infrastructure, some personal, economic, and social characteristics of the users) and 5. Consequences (agricultural development, and county comprehensive development). ترویج کشاورزی یک نوع آموزش غیررسمی است و نقش کلیدی در انتقال دانش به بهره‌برداران ایفا می‌کند. اما ضریب نفوذ دانش و به‌کارگیری دانش تولید شده توسط بهره‌برداران در بخش‌های مختلف کشاورزی با مشکلاتی مواجه است. از این رو، در این پژوهش قصد بر این بود که مدل ترویجی نفوذ دانش کشاورزی در شهرستان گلوگاه طراحی شود. به منظور رسیدن به این الگو از راهبرد استقرایی، رویکرد کیفی (بر اساس گردآوری نظام‌مند داده‌ها) و نظریه داده بنیاد استفاده شده است. گردآوری داده‌ها از راه مصاحبه‌های عمیق نیمه ساختارمند با 14 نفر از محققان، کارشناسان و مروجان کشاورزی و کشاورزان پیشرو شهرستان گلوگاه استان مازندران انجام شد. داده‌های تحقیق از طریق کدگذاری باز، کدگذاری محوری و کدگذاری گزینشی به وسیلة نرم افزار ATLAS.ti7.5 تحلیل شدند. الگوی به‌دست آمده از تحقیق، شرایط علی (تولید دانش مناسب و در دسترس بودن دانش تولید شده)، راهبردها (حمایت دولت و بخش‌های خصوصی، سیاست‌های بخش کشاورزی کشور، جوانان روستایی، نظام بهره‌برداری کشاورزی )، شرایط مداخله‌گر (عوامل بازدارندة به‌کارگیری دانش، عوامل تسهیل‌کنندة به‌کارگیری دانش)، شرایط زمینه‌ای (زیرساخت‌ها، برخی ویژگی‌های فردی و اقتصادی و اجتماعی بهره‌برداران) و پیامدها (توسعة کشاورزی، توسعة همه جانبة شهرستان) را به عنوان مؤلفه‌های اصلی نفوذ دانش کشاورزی در شهرستان گلوگاه نشان داده است. https://ijaedr.ut.ac.ir/article_92981_c7b1010b4a15267b390acad59814813a.pdf